忻中清北学子学习经验谈（第一辑）

      高中三年，最应培养的能力莫过于自主学习。对于高一高二学有余力的同学，假期里的先修不应仅限于填完导学案（毕竟把课本内容搬运到导学案上意义并不大）；预习的关键在于掌握课本知识，初步掌握拓展知识，开学后再通过练题巩固知识点。我个人习惯是浏览一遍参考书，做完导学案以及参考书上部分习题。这样，开学后便能在上课时获得新的收获，更有针对性的练习。假期的预习做好了，开学便会省力很多。

       高中理科的知识学习是一个连贯的过程，高一高二对知识的理解一定要深刻，要培养对题的意识，同时在大量练习的基础上提高运算力和准确率，高三就是一个整合提升的过程，提高速度，保持节奏，在最后几个月高压的情况下调整心态，不一定要进步多少，能保持水平就可以了。

       对于语文，高一高二要多积累，提升素养，高三会学习大量的应试技巧，大家的水平不会有太大差距。如果理科有漏洞还是应当将更多时间投入其中。英语也注重题感，词汇量不需要太大，不影响阅读就可以。总结就是，理科数学理综是主攻，语英是辅助。

       最后特别强调数学，它的能力是从小学就开始积累的，人与人之间差异大很正常，如果之前基础不行，高一高二一定要再练习基本功，比如基础加减不过关的再练练小学的口算，解方程不过关再做一下初中的题。速度和准确性对数学至关重要，而数学的思维可以辐射到理综，对物理化学有较大帮助。在有时间的情况下优先提升数学。

     我认为高三学习很重要的一点是在积极的总结中培养解题意识，在日常学习中注重每一个细小知识点的积累，在做题与练习中注重对每一个细节的解读，在考试中注重对每一个考点的把握，逐渐将解题的过程由被动变为主动，将分析的过程由强制性的思考变为意识性的反射。在总结过程中，我更习惯由小到大，通过对知识点的强化加深对学科体系的理解，进而将这种理解应用在对题型的理解中，也就是服务于解题。我认为，无论是总结还是改错，目的都是加深理解，培养意识，切忌机械的重复与消极的完成任务，应该基于原来对知识的理解主动加入思考。在学习过程中，要尽量让每一分钟的时间消耗都有目的，有效果。

     首先应重视基础多积累，背会该背的，理解了该会的，紧跟老师的脚步，积累错题和题目中的知识点，让自己基础更牢固，知识更丰富。

       其次要调整好心态，不论胜负，都自信坦然，成功时想想更优秀的同学，更广阔的世界，失败时学会自我开解。

       另外，老师作为陪伴我们时间最长的人，既是我们学习的指导者，也是我们生活的管理员，我们应该敬重老师，同时有疑惑大胆提问，有烦恼寻找老师帮助。

      最后要珍视同行的伙伴，周围的同学都是榜样，有的基础牢固，有的勤于思考，有的字迹美观大方，我们都应该学习。