近日，我校在慎思楼多功能会议室举办了青年教师沙龙，50多名青年教师参加活动。
青年教师是学校发展的中坚力量，他们活力充沛，对教育事业充满激情，但同时也有诸多困惑与迷茫。为了助力青年教师成长，教导处通过问卷调查的方式对青年教师现阶段存在的问题和疑惑进行了收集、统计，邀请学校教学和管理经验丰富的三位老师为大家答疑解惑。
教育是教师和学生之间心理交流和对话的过程。白峰老师分享了自己在实践中总结的三点交流原则，即信任、认知和唤醒。为了实现师生的有效沟通，首先要缩短与学生的心理距离，建立师生之间的信任，比如寻找共同点、留心倾听、多用赞美等。准确的认知是改变学生态度的重要途径，对此，白峰老师剖析了过度追求完美、过分自卑以及过度关心自己的三种类型学生的心理状况，并给出了沟通建议。最后，他强调，教师要具备唤醒学生正面情绪，引导学生改变处理事情的态度和方法。白峰老师的讲解中穿插了不少自己教育实践中的例子，生动翔实。
班级管理是每个年轻班主任都会遇到的挑战，岳芊芊老师认为：应当以理性约束感性，以智慧整肃规则。对此，她分享了关于班主任管理的几点思考。年轻班主任因为年龄和学生差距小，更易与学生亲近，但往往反受其累。她建议，要与学生适当保持距离，距离不仅产生美，也产生神秘感和威慑力。此外，要学会用制度管理人。分享中，她还与老师们探讨了什么是真正的“罚”——它不是一味批评，有时候表扬好的行为，让学生失去优越感，内心有所触动，这才是“罚”的真谛。她的讲座干货满满，思考深入，让人受益匪浅。
已有18年班主任经验的赵志岗老师，则针对让老师们头疼的“早恋”现象发表了自己的”见解。他强调，“早恋”不是问题，而是一种现象。分享中，他谈及了青年教师在处理“早恋”问题时易犯的三个错误，并提出，对于早恋，我们应做的是引导和预防，注意观察，尽量减少“早恋”带来的负面影响。对待学生的所有问题，都要有阳光心态，只有发自内心的关怀，才会被学生欣然接受。
时逢谷雨，一场大雨带着寒意悄然而至，沙龙现场的气氛却愈加热烈，不时传来阵阵笑声。三位教师幽默的语言、独到的见解、毫无保留的分享以及贴近青年教师的分析，深深地吸引了在场的老师们。
由青年教师李映乐作的忻州美食分享是本次沙龙的特别环节，学校关爱青年教师成长，也鼓励老师们在深耕工作之余不忘热爱生活。
沙龙接近尾声，管理干部康德胜总结道，青年教师是学校蓬勃发展的不竭动力，青年教师所经历的困境和迷茫也是所有教师都曾经历过的，本次沙龙的分享主题和分享嘉宾都是青年教师投票和推举而来的，他们从老师们的教育教学实际需求出发，通过真诚的对话交流，为处在迷茫中的教师们注入了新的力量。
要为别人照亮道路，自己必须放出光芒。雨生百谷，奋力生长。春将逝，夏将至，愿于忻中校园邂逅师生互相点亮、偕同前行的好景致。
青年教师李林：
白峰老师关于学生心理的研究给我留下了深刻的印象，尤其是“期待学生成为什么样的人，学生就更容易成为什么样的人”给我启示颇深。赵志刚老师“以疏代堵”解决中学生“早恋”问题的思路给年轻老师指明了方向。
岳芊芊老师结合自己多年的班主任工作经验，为我们奉献了一场干货满满的讲座。其中针对新班主任如何准备家长会的分享更是直击要害，明确清晰。赵志岗老师针对青春期男女生“早恋”现象的分享诙谐幽默，不失风趣。同时，观点明确，态度鲜明。不能用力过猛，也不能置之不理，要在尊重理解学生的基础上，采取合理有效的办法积极应对。这些看法为我们新班主任处理此类问题提供了有效的指导和建议。
青年教师王灿：
当班主任四年，越来越发觉自己需要学习的东西还有很多，和经验丰富的“老”班主任们之间的差距还很大。本次沙龙，我确实获益匪浅。尤其是那句“假如我是孩子，假如是我的孩子”，让我意识到，在班级管理中更需要用心去关注到每一个学生，要学会换个角度去看待问题。
